top of page

FÄ°KRÄ° ÇIKTILAR

Fikri Çıktılar:

​​​

  • Proje ile ilgili somut teslim edilmesi gerekenler ve detaylandırılmış materyalleri kapsamına almalı,

  • Proje sonuçlarını nitelendirmek için nitelik ve nicelik olarak tatmin edici olmalı,

  • Yenilik unsuru içermeli,

  • Projenin genel amacına katkıda bulunmalı,

  • Daha geniÅŸ bir kamuoyunun yararlanması ve onlara yayılması için Konsorsiyum içerisinde ve mümkünse diÄŸer sektörler ve seviyeler (yerel, bölgesel, ulusal, vs.) potansiyel etki içerisinde yaygınlaÅŸtırılmalı, 

  • Halka açık eriÅŸim olmalı,

  • Projenin hedefleriyle orantılı olmalı,

  • EÄŸitimsel/politika/kamu çıktısı olmalı

DIGITgame projesinin ana çıktısı öÄŸrenciler tarafından, öÄŸrenilen bilimsel becerilere dayanan ve diÄŸer öÄŸrenciler tarafından oynanıp test edilmesi için yaratılmış, tasarlanmış ve geliÅŸtirilmiÅŸ bir video oyunudur. Video oyunu fikri öÄŸrenilen dersten türetilmiÅŸ olumlu ve olumsuz seçeneklere dayanan bir Akıllı Åžehir tasarlamayı öngörür

 

 

O1 Pedagojik materyal

Bilim, matematik ve biliÅŸim ve Ä°letiÅŸim Teknolojileri becerilerinin geliÅŸimini düÅŸünmek ve desteklemek için Akıllı Åžehir kavramını kullanarak çevre eÄŸitiminin çapraz konu eÄŸitimi için yöntem bilim.

​

TÜM SONUÇLAR

1 ÖÄžRETÄ°M STRATEJÄ°SÄ° Ä°talya ve Türkiye'deki temel ortak müfredatın araÅŸtırılması ve tasarımı

2 MÜFREDAT KARÅžILAÅžTIRMASI

3 ÇALIÅžMA SAYFASI

4 Anket anket metodolojisi. Türkiye ve Ä°talya anket sonuçlarına baÅŸlıyor

5 Ä°talya ve Türkiye'deki uygulayıcı ve geliÅŸtirici okullara uygulanan anketlerin sonuçları

6 Anket ÅŸablonu

7 DERS: VOC DERSÄ°

8 DERS: KENTSEL BÄ°TKÄ°

​

9 DERS: KENTSEL BÄ°TKÄ° DETAYLI SAYFALARI

​

10 DERS: HAVA DURUMU ARAÇLARI

 

11 DERS: FOTOVOLTAÄ°K ENERJÄ°

​

 

O2 STEMgame Video Oyunu platformu

Önerilen yeni yaklaşım yoÄŸun ve eÄŸlenceli bir katılımla öÄŸrencinin bilimsel ve ekolojik becerileri öÄŸrenme yeteneÄŸini geliÅŸtirmeyi amaçlar. Projede video oyunlara katılımı saÄŸlayarak aktif öÄŸrenmeyi teÅŸvik ediyoruz

​

TÜM SONUÇLAR

1 MINIGAME PLATFORM SEÇÄ°MÄ° VE TANIMI

2 PLATFORM SEÇÄ°MÄ°

3 SEÇÄ°LMÄ°Åž PLATFORM ÖÄŸretmen ve ÖÄŸrenci Geri Bildirimi

4 GERÄ° BÄ°LDÄ°RÄ°M

​

 

O3 Oyuncular için Araç Kiti

ÖÄŸrenciler için video oyunlar geliÅŸtirme kiti

​

TÜM SONUÇLAR

1 Oyun platformu TASARIMI, KOSTÜMAZ VE UYGULAMA

2 PLATFORM KAPSAMLI KULLANIM KILAVUZU ENG 

3 PLATFORM KAPSAMLI KULLANIM KILAVUZU ITA

4 PLATFORM KAPSAMLI KULLANIM KILAVUZU TR

5 ÖÄžRENCÄ° GERÄ° BÄ°LDÄ°RÄ°MÄ°

6 GeliÅŸtirilen mini oyunun deÄŸerlendirilmesi için ÅŸablon

7 Mini oyuna dahil edilecek yeni varlıkların tanımlanması için ÅŸablon

​

O4 Yenilikçi Deneyimlerin DeÄŸiÅŸ TokuÅŸu için Metodoloji

Bir aÄŸ içerisinde en iyi uygulamaları paylaÅŸmak ya da yeni becerileri öÄŸrenmek için deÄŸerlendirme yöntem bilimi ve materyaller.

TÜM SONUÇLAR

1 TÜRKÄ°YE VE Ä°TALYA'DAKÄ° PÄ°LOT OKULU ÖÄžRENCÄ° GÜNLÜK RAPORLARI

2 Projenin son deÄŸerlendirmesi için ÅŸablon Uygulayıcı ve geliÅŸtirici BT ve TR okullarına uygulanan anketlerin

3 SONUÇLARI

4 Yenilikçi deneyimler alışveriÅŸi için metodoloji

bottom of page